Der Nahostkonflikt: Grober Unterrichtsverlauf

(Fedor Pellmann, FOS/BOS Neu-Ulm)

 

 

 


Die zweistündige Einheit zum Nahostkonflikt legt in der ersten Stunde mit einem auf PowerPoint gestützten Vortrag die Grundlage zur Entstehung des Konflikts und behandelt so auch die wichtigsten Kriege. Daran schließt sich die Bewertung der Fakten durch die Schüler, was durch ein Arbeitsblatt und weitere Materialien (z.B. digitale Karte) erfolgt. In der zweiten Stunde sollen die Schüler dieses Wissen mit aktuellen Informationen von Seiten der Palästinenser und Israeli konfrontieren und den Konflikt von zwei Seiten, also aus subjektiver Sicht nachvollziehen.

Phase

Inhalt

 Methode

Stunde 1

Themaableitung

 Gescheiterter Frieden zwichen Israelis und Palätinensern: Woher kommt der Konflikt?

PowerPoint-Präsentation

Erarbeitung 1

Israel seit dem 19. Jhrt bis zur Gründung des Staates Israel

Lehrervortrag

+

Wandkarte

 

Sicherung

  

Tafel
Erarbeitung 2

Grundlagen

Vertiefung

 

Die drei entscheidenden Kriege um Israel:

1. 1948/49: Unabhängigkeitskrieg

2. 1967: Sechs-Tage-Krieg

3. 1973: Jom-Kippur-Krieg

1. grober Verlauf und wichtige Ergebnisse der Kriege

2. Charakter bzw. Bedeutung der einzelnen Kriege

Lehrervortrag mit interaktiver Präsentation

Stillarbeit Arbeitsblatt 2 (Kriegsverläufe und Ergebnisse)

Sicherung

   Tafel

Stunde 2

Erarbeitung 3

Vertiefung

Aus den Kriegsergebnissen resultierende Probleme für die weitere Geschichte des Nahen Ostens:

->Fluchtproblem

-> Besatzungsproblem

-> Land gegen Frieden

Wiederholung

Lehrer-Schüler-Gespräch

<- Arbeitsblatt 1

 

Kontrolle: Power-Point-Präsentation
Ergänzung (2. Stunde) Wer hat Schuld an der Gewalt in Nahost?

Gruppenarbeit mit Internetrecherche

 

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Themenpräsentation


Erarbeitung


Vertiefung


Sicherung/Schluss